WEKO3
アイテム
保育者になる学生が小学校各学年の図工教科書の図画を描く（2） : 保幼小連携を考えるきっかけとなるプログラムの振り返り
https://saigaku.repo.nii.ac.jp/records/1211
https://saigaku.repo.nii.ac.jp/records/12119d2bb018-63d7-4611-875a-9320ec1df59e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
13_kidani.pdf (317.2 kB)
|
.png)
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-03-11 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 保育者になる学生が小学校各学年の図工教科書の図画を描く（2） : 保幼小連携を考えるきっかけとなるプログラムの振り返り | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Students, in the Nursery and Kindergarten Teacher Training Course, Draw Watercolor Paintings Based on Art-and-Craft Textbooks for Elementary School 2 : Review of the Workshop Awakening the Reflection on the Collaboration Between Kindergarten and Elementary School | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 図工 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 図工教科書 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保幼小連携 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 保育者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ワークショップ | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Collaboration Between Kindergarten and Elementary School | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Workshop | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Art-and-Craft Textbooks | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Nursery and Kindergarten Teacher Training Course | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
木谷, 安憲
× 木谷, 安憲× 木谷, 安憲 |
|||||
| 書誌情報 |
川口短大紀要 en : Journal of Kawaguchi Junior College 巻 32, p. 165-176, 発行日 2018-12-25 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 川口短期大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 09145311 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10024046 | |||||
